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第3周至第5周，教务处和校教学督导组检查了外聘教师课堂教学情况。外聘教师基本上由三部分人员组成：一是有一定教学经验的专职教师；二是从事过教学工作的教辅人员；三是在读研究生。三部分人员中在读研究生所占比例最大。 有一定教学经验的专职外聘教师，所讲授的课程多是以前讲过甚至是多次讲过的课程，对授课内容掌握熟练，重点和难点把握准确，教学有方法，师生交流互动比较顺畅，有较好的教学效果： 1、为物流21201、21202班上“物流设施与设备”的外经贸学院外聘教师赵智锋，上课责任心强，为了讲好课，曾到铁路流通部门作过调研，掌握了物流现场很多事例和案例，应用到课堂上，讲课生动形象，例举的事例和讲解的案例都是学生日常生活中熟悉的事情，容易产生共鸣，课堂教学氛围浓厚热烈。 2、为营销21204、21205班上“网络营销”的外经贸学院外聘教师吕世国，讲课有激情，声音洪亮，语言流畅，课件制作醒目，色彩鲜艳，课前和课堂上都能与学生交流互动，流利的板书中夹带着英文单词。尤其是对备课有很深的感触和体会：备课就是备学生，对不同的学生要有不同的备课教案。 3、为物流专21201、21202班上“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”的1929cc威尼斯外聘教师乐玉惠，长期从事教学工作，积累了较为丰富的教学经验，课堂上旁征博引，信息量大，内容丰富，授课中不仅联系历史，也能有针对性地联系当前社会现实，引导学生正确对待，做到教书育人。 外聘教师中的教辅人员，或为院部办公室主任，熟悉各个教学环节，对管理学生有经验；或为学生辅导员，经常做学生工作，与学生交流沟通顺畅。讲授的课程是人文课程和社会科学方面的课程，如“大学生心理健康教育”、“马克思主义基本原理”等，对课程内容比较熟悉，对听课学生的情况比较了解，基本上能胜任教学工作，取得较好的教学效果。如为服艺41201?41204班上“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”的1929cc威尼斯外聘教师陈国鹏，上课时精神饱满，讲课有条理，思路清晰，语言表达流畅，注意采用启发式教学方法，PPT课件做得较好，而且敢于在课堂上纠正学生不良现象。 外聘教师中的在读研究生，基础较好，素质较高，所讲授的课程多为比较熟悉的专业课，且课时少，有些还是选修课，通过努力基本上能承担起课程的教学工作，进而取得较好的教学效果。如为广电11201、11202班上“广播编辑与节目制作”的传媒学院外聘教师殷思琴，备课认真充分，熟悉教材内容，仪态端庄大方，讲课字正腔圆，语音甜美动听，吸引学生注意听讲，课堂纪律良好。 也有个别外聘教师上课责任心不强，教学效果差，如上“生产运作管理”课的外经贸学院外聘教师汪成林，未严格遵守上课纪律，第3周星期4的11节课，上课迟到5分钟，下课提前3分钟，没有纸质教案，没有板书，没有师生互动，不熟悉教材内容，上课基本上是念课件和教材。 个别外聘教师备课不充分，课堂驾驭能力差，如上“大学生心理健康教育”课的1929cc威尼斯外聘教师胡子英，对教材不熟悉，讲课缺乏条理，内容凌乱，大部分时间对着讲台电脑屏幕照本宣科，枯燥无味，学生对听课缺少兴趣，有的讲话，有的玩手机，还有的打开手提电脑看视频，课堂秩序混乱。 对外聘教师各院部要加强指导和管理，上课之前外聘教师要准备好教案，填写好课程教纲，分配好各章学时数，建立起课堂教学总体框架。学院要加强管理，督促检查。外聘教师和院部共同努力，才能既解决临时师资需求，又保证教学质量，得到双赢的结果。 教务处 校教学督导组 2014.3.31 |